Sabemos que la educación, la inteligencia, la riqueza e incluso la personalidad no explican la diferencia entre el alto rendimiento y el fracaso.
¡Esas cosas ni siquiera están cerca!
Lo que sabemos es que las personas con mucho éxito usan estrategias mejores, más inteligentes y más efectivas.
Solo hay una ligera diferencia entre aterrizar un avión de manera segura y estrellarse contra el final de la pista, pero esa pequeña diferencia es la diferencia entre la vida y la muerte.
Al lograr sus objetivos y crear la vida que realmente desea, son las pequeñas diferencias las que finalmente determinarán sus resultados a largo plazo.
Los estudiantes de alto rendimiento conocen el valor de una estrategia efectiva.
Las personas con mucho éxito revisan constantemente sus estrategias y miden sus resultados para ver si están "en curso".
- ¿Están obteniendo lo que quieren?
- ¿Están progresando?
- Al final del día, ¿está funcionando?
En mi opinión, la diferencia más importante entre el éxito y el fracaso tiene menos que ver con el talento, la educación, los recursos o la "suerte" de lo que tiene que ver con seguir una estrategia eficiente.
He identificado alrededor de una docena de estrategias clave en los alumnos de alto rendimiento, y los revisaremos durante los próximos meses en TIPS, pero la primera y más fundamental estrategia es que los estudiantes de alto rendimiento HAGAN QUE TODOS LOS DÍAS CUENTEN.
Hace varios años, escuché acerca de un grupo de sobrevivientes de cáncer llamado "Haz que hoy cuente" y eso me ayudó a reconocer esta estrategia cuando la vi en mis clientes más exitosos.
Concentran su tiempo, planifican sus días, hacen "primero lo primero" y HACEN QUE LAS COSAS SEAN HECHAS.
¡Sin distracciones!
En su excelente libro, "Pensando en un cambio", John Maxwell detalla sus estrategias para organizar su trabajo con un mes de anticipación y volver a revisar al comienzo de cada día.
¡Él es un maestro de la planificación y hace que todos los días cuenten!
No creo que sea necesario trabajar horas extremadamente largas o trabajar muy duro.
A menudo, podemos lograr RESULTADOS de un día completo con solo una acción, si es la acción CORRECTA en el momento correcto, hecha de la manera correcta.
Los estudiantes de alto rendimiento hacen lo correcto, en el momento adecuado, y lo hacen todos los días.
- Algunos días se lo toman "libre" y descansan.
- Cuando juegan, juegan con todas sus fuerzas.
- Algunos días trabajan, y cuando trabajan, trabajan a toda velocidad.
- El punto es que todos los días, progresan, consiguen algo.
- Se mueven hacia sus metas más importantes.
La mayoría de las personas corre por la vida.
- Todos estamos ocupados, pero ¿realmente estamos llegando a algún lado?
- ¿Toda esa energía y actividad nos mueve hacia adelante?
- Con triunfadores, día a día, la respuesta siempre es un enfático ¡SÍ!
Planifique sus días y trabaje su plan.
Antes de salir de su oficina por la noche, o a primera hora de la mañana, describa su día.
¡Revise su agenda, elija sus actividades más importantes y ENFÓQUESE en ellas!
Cada mañana, enumero las tres cosas más importantes que necesito hacer ese día.
Pueden tratarse de trabajo o juego o algo intermedio, pero son mis OPCIONES y una vez que me comprometo con ellos, no me acuesto hasta que terminen.
La primera estrategia de los estudiantes de alto rendimiento es concentrarse en las cosas que pueden controlar, ¡comenzando con hacer que cada día cuente!
Acerca del Traductor
Diego Afanador
Licenciado en Educación Mención Idiomas Extranjeros en la Universidad de Los Andes, Venezuela estado Táchira.
La educación ha sido un pilar fundamental en mi formación y me ha ayudado a identificar las debilidades que presentan los individuos al momento de intentar entender una nueva lengua.
Como traductor mi meta principal es transmitir un mensaje que pueda servir de mucha ayuda para las personas que realmente necesitan una información específica y que lamentablemente para ellos no está disponible en su idioma nativo.
Puede contactar a Diego Afanador en el correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Necesita activar JavaScript para visualizarla.
